Page 26 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 26
เม่�อเด็กเห็นคุณค่� หรั่อ “เห็นสำิ�งดี” ในตินเองแล�ว เข�ก็พัรั�อมที�จะกำ�กับตินเอง เพั่�อปกป้อง
สำิ�งดีในติัวไว� เม่�อนั�น EF หรั่อทักษัะก�รักำ�กับคว�มคิด อ�รัมณ์และพัฤติิกรัรัม ก็จะทำ�ง�นรั่วมกันไป
อย่�งเข�มแข็ง คนที�รั้�สำึกดีกับตินเอง มีคว�มสำุข จะสำ�ม�รัถคิดวิเครั�ะห์สำิ�งติ่�ง ๆ ได�ดี เรัียนรั้�ได�ดี
และกำ�กับตินเองได�ดี
Self ด่ EF เกัิด
Self ไม่ด่ EF อ่อนแอ
พัฒนาติัวติน หรือ Self ในเด็กัอย่างไรให้แข็งแรง
ไม่ย�กเลย เพัรั�ะเด็กทุกคนอย�กเป็นคนดี เพัียงใช�คว�มรัักคว�มเอ�ใจใสำ่ของพั่อแม่ผู้้�ปกครัองและ
คนในครัอบครััวของเด็กช่วยหล่อเลี�ยง ธรัรัมช�ติิของเด็กก็พัรั�อมจะสำรั��งสำรัรัค์ติัวตินให�แข็งแรังขึ�น
หนัึ�ง สืร้างสืัมืพันัธีภาพที�ดีกัับเด็กัติ�อเนัื�องสืมืำ�าเสืมือ เอ�ใจใสำ่
ติอบสำนองคว�มติ�องก�รั ซึ�งไม่ได�หม�ยถึงก�รัติ�มใจอย่�งไม่มี
ขอบเขติ แติ่ใสำ่ใจว่�เด็กติ�องก�รัอะไรั ด้แลอ�ห�รั โภชน�ก�รั
อุ�มกอดติั�งแติ่แบเบ�ะ พั้ดคุยด�วย เล่นจ�ะเอ๋ เห่กล่อมด�วยเพัลง
หรั่อคำ�พั้ดที�อ่อนโยน เม่�อโติขึ�นก็อ่�นนิท�นก่อนนอน ชวนล้ก
พั้ดคุยสำนทน�ติ�มวัย เล่นกับล้กหล�นให�มีคว�มสำุข ให�เด็ก
ได�เล่นหล�กหล�ย กอดล้กหล�นบ่อย ๆ ไม่บังคับหรั่อ
ลงโทษัด�วยคว�มรัุนแรัง ขณะเดียวกันไม่เพัิกเฉัยหรั่อละเลย
เม่�อโติขึ�นก็สำ่งเสำรัิมให�กล��สำะท�อนคว�มคิดคว�มรั้�สำึกกับพั่อแม่
ผู้้�ปกครัอง ใช�เหติุใช�ผู้ลในครัอบครััว ให�เวล�คุณภ�พัในครัอบครััว
สำมำ��เสำมอ
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 25
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
