Page 40 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 40
1.4 พัฒนา EF ด้วยกัารเสริมสร้างวินัยเชิงบวกั (Positive Discipline)
ผู้้�ช่วยศิ�สำติรั�จ�รัย์ ดรั.ปนัดด� ธนเศิรัษัฐกรั
สำถ�บันแห่งช�ติิเพั่�อก�รัพััฒน�เด็กและครัอบครััว
มห�วิทย�ลัยมหิดล
หลังจ�กที�เรั�ได�ทรั�บถึงคว�มสำำ�คัญของคว�มสำัมพัันธ์ที�ดีและคว�มผู้้กพัันแบบปลอดภัย ว่�เป็น
ปัจจัยหลักช่วยให�สำมองสำ่วนหน��ที�เป็นที�ปฏิิบัติิก�รัของ EF ทำ�ง�นได�อย่�งมีปรัะสำิทธิภ�พัแล�ว
ในบทนี�จะได�กล่�วถึง “ก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวก” ซึ�งเป็นเครั่�องม่อสำำ�คัญในก�รัสำ่งเสำรัิมสำัมพัันธภ�พั
และคว�มผู้้กพัันที�ดี รัวมถึงทักษัะสำมอง EF เพั่�อเสำรัิมสำรั��งก�รัมีวินัยในตินเองและวินัยในสำังคม
ก�รัมีรัะเบียบวินัยในตินเองและในสำังคม มีคว�มสำัมพัันธ์กับทักษัะสำมอง EF อย่�งแยกกันไม่ออก
ห�กพัิจ�รัณ�ในแง่มุมของก�รัทำ�ง�นของสำมองแล�ว อ�จกล่�วได�ว่�ทักษัะสำมอง EF เป็นกรัะบวนก�รั
ทำ�ง�นของสำมองชั�นสำ้งที�ควบคุมก�รัมีวินัยของคนเรั�โดยติรัง ดังนั�น คนที�มีรัะเบียบวินัยในตินเอง
และในสำังคมค่อคนที�มีทักษัะสำมอง EF ดี สำ่วนคนที�ไม่ค่อยมีรัะเบียบวินัยในตินเองและในสำังคมก็จะ
เป็นคนที�มีทักษัะสำมอง EF ไม่ดี
แติ่ห�กพัิจ�รัณ�ในแง่มุมของพััฒน�ก�รั ก�รัมีรัะเบียบวินัยไม่ใช่ทักษัะที�จะพััฒน�ดีขึ�นไปติ�มอ�ยุ
ที�ม�กขึ�น หรั่อเสำ่�อมถอยลงไปติ�มคว�มรั่วงโรัยของวัยชรั� แติ่เป็นทักษัะที�ได�รัับจ�กก�รัสำอนและ
ฝ้ึกฝ้นจนพััฒน�ขึ�นจนกล�ยเป็นนิสำัยปรัะจำ�ติัว
EF กัารสอนเรื�องระเบ่ยบวินัยในตินเองและในสังคมนั�น เป้็นกัารกัระติุ้น
กัารทำงานของสมองชั�นส้ง และส่งเสริมพัฒนากัารทักัษะสมอง EF โดยติรง
ดังนั�นก�รัเลี�ยงด้ปล้กฝ้ังเด็กคนหนึ�งให�มีรัะเบียบวินัยในตินเองและในสำังคม ก็เท่�กับว่�เป็นก�รักรัะติุ�น
ฝ้ึกฝ้นให�เด็กใช�ทักษัะสำมอง EF นั�นเอง และห�กละเลยก�รัเลี�ยงด้ปล้กฝ้ังเรั่�องรัะเบียบวินัยไป จะเป็น
ก�รัพัล�ดโอก�สำทองในก�รักรัะติุ�นสำ่งเสำรัิมทักษัะสำมอง EF ของเด็กในช่วงปฐมวัยไปอย่�งน่�เสำียด�ย
เม่�อพัิจ�รัณ�ทั�ง 2 แง่มุมรั่วมกันก็จะสำ�ม�รัถสำรัุปได�ว่� ก�รัมีรัะเบียบวินัยและทักษัะสำมอง EF
เป็นทักษัะสำำ�คัญที�ติ�องกรัะติุ�นสำ่งเสำรัิมติั�งแติ่ในช่วงปฐมวัย เน่�องจ�กเด็กไม่ได�เกิดม�พัรั�อมกับ
คว�มมีรัะเบียบวินัยในตินเองและในสำังคม และสำมองสำ่วนหน��ซึ�งเป็นที�ปฏิิบัติิก�รัทักษัะสำมอง EF
ก็ยังพััฒน�ไม่เติ็มที�อีกด�วย
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 39
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
