Page 46 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 46
กัารติั�ง Target Behavior หรือ พฤติิกัรรมเป้้าหมายท่�สอนเด็กัให้ฝึึกัป้ฏิิบัติิได้
Target
Behavior พัฤติิกรัรัมเป้�หม�ยใน Model 5 T ค่อก�รัติั�งเป้�หม�ยก่อนเป็นอันดับแรักว่�พัฤติิกรัรัม
ที�ค�ดหวังให�เกิดขึ�นค่ออะไรั แล�วจึงค่อยเล่อกวิธีก�รัสำอนที�จะนำ�ไปสำ้่เป้�หม�ยนั�น
ก�รัติั�งเป้�หม�ยที�จะนำ�ไปสำ้่ก�รัสำอนที�ได�ผู้ล ค่อ ก�รัเปลี�ยนพัฤติิกรัรัมที�ไม่เหม�ะสำม
ของเด็ก หรั่อคว�มค�ดหวังของผู้้�เลี�ยงด้ที�เป็นน�มธรัรัม ให�เป็นพัฤติิกรัรัมที�สำ�ม�รัถสำอน
เด็กให�ฝ้ึกปฏิิบัติิได�
ติัวอย�างกัารติั�งพฤติิกัรรมืเป้้าหมืาย
• ห�กไม่ติ�องก�รัให�เด็กอมข��ว พัฤติิกรัรัมเป้�หม�ย ค่อ ก�รัเคี�ยวและกล่น
• ห�กติ�องก�รัให�เด็กหยุดรั�องไห� พัฤติิกรัรัมเป้�หม�ย ค่อ ก�รัควบคุมอ�รัมณ์
และจัดก�รักับคว�มรั้�สำึกไม่สำบ�ยใจของตินเอง
• ห�กติ�องก�รัให�เด็กเป็นคนมีคว�มรัับผู้ิดชอบ พัฤติิกรัรัมเป้�หม�ย ค่อ เด็กทำ�ง�น
ที�ได�รัับมอบหม�ยจนเสำรั็จ เป็นติ�น
จากัผู้ลกัารวิจัยเรื�องกัารสร้างวินัยเชิงบวกัของพ่อแม่และคร้ป้ฐมวัยในป้ระเทศูไทย
EF พบว่า พ่อแม่และคร้ป้ฐมวัย ส่วนใหญ่ม่วิธี่กัารสอนเด็กัท่�ไม่สอดคล้องกัับความคาดหวัง
และวิธี่กัารสอนท่�นำมาใช้ มาจากัความเคยชินมากักัว่ากัารเลือกัวิธี่อย่างม่เป้้าหมาย
(Thanasetkorn, P. 2009)
หลักก�รัทำ�ง�นของพัฤติิกรัรัมเป้�หม�ยใน Model 5 T นี� มีแนวคิดม�จ�กก�รัป้องกัน
ก�รัติอบสำนองพัฤติิกรัรัมที�ไม่เหม�ะสำมแบบอัติโนมัติิของผู้้�ใหญ่ เช่น บอกเด็กว่� “หยุด
รั�องไห�เดี�ยวนี�” เม่�อเด็กรั�องไห�เสำียงดัง โดยยังไม่ทันนึกถึงว่�ติ�องสำอนอะไรัและสำอนอย่�งไรั
ก�รัสำอนโดยไม่มีก�รัติั�งเป้�หม�ยนั�น จะสำ่�อสำ�รัคว�มค�ดหวัง หรั่อสำิ�งที�ผู้้�เลี�ยงด้
ติ�องก�รัจะสำอนได�ไม่ชัดเจน สำ่งผู้ลให�ก�รัเรัียนรั้�ของเด็กเกิดจ�กก�รัค�ดเด�อ�รัมณ์ และ
คว�มค�ดหวังของผู้้�เลี�ยงด้ โดยก�รัสำุ่มทำ�พัฤติิกรัรัมไปเรั่�อย ๆ เพั่�อทดสำอบขอบเขติ
พัฤติิกรัรัม ว่�จะสำ�ม�รัถแสำดงพัฤติิกรัรัมที�ตินเองติ�องก�รัได�ม�กน�อยแค่ไหน เม่�อเด็ก
ไม่เข��ใจว่�ควรัแสำดงพัฤติิกรัรัมอะไรั อย่�งไรั ที�ไหน และเม่�อไหรั่ รัวมถึงไม่มีเป้�หม�ย
ที�เอ�ไว�ใช�ยึดถ่อในก�รัฝ้ึกปฏิิบัติิ ก็จะข�ดโอก�สำในก�รัเรัียนรั้�คว�มค�ดหวังของสำังคม
และฝ้ึกฝ้นควบคุมอ�รัมณ์ คว�มติ�องก�รัและกำ�กับพัฤติิกรัรัมตินเองให�บรัรัลุติ�ม
คว�มค�ดหวังของสำังคมได�
คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว 45
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
