Page 49 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 49
กล่�วโดยสำรัุป ก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวกติ�มโมเดล 5 T เป็นวงจรัที�ทำ�ให�เด็กเกิดแรังจ้งใจ
ในก�รัเรัียนรั้� ฝ้ึกฝ้น และให�คว�มรั่วมม่อกับผู้้�เลี�ยงด้ จนสำ�ม�รัถพััฒน�พัฤติิกรัรัมเป้�หม�ย
ได�สำำ�เรั็จ คว�มสำำ�เรั็จที�สำั�งสำมนี�จะทำ�ให�ผู้้�เลี�ยงด้และเด็กมีคว�มเช่�อใจในตินเอง และเช่�อใจ
ซึ�งกันและกันม�กขึ�น รัวมถึงมองเห็นตินเองและผู้้�อ่�นว่�เป็นคนมีคว�มสำ�ม�รัถและมีคุณค่�ม�กขึ�น
ก�รัพััฒน�มุมมองที�ดีติ่อตินเองและผู้้�อ่�น และก�รัให�คุณค่�ติัวเองและผู้้�อ่�นเป็นรั�กฐ�น
ที�สำำ�คัญของก�รัพััฒน�จิติสำำ�นึกที�เกิดจ�กก�รัมีวินัยในตินเองและก�รัเห็นอกเห็นใจผู้้�อ่�น
ซึ�งถ่อเป็นเป้�หม�ยสำ้งสำุดของก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวก
ทำไมกัารสร้างวินัยเชิงบวกัจึงสำคัญติ่อกัารส่งเสริมพัฒนากัารทักัษะสมอง EF
ดังที�ได�กล่�วไว�ข��งติ�นแล�วว่� ก�รัสำอนเรั่�องรัะเบียบวินัย ก็ค่อก�รัฝ้ึกให�เด็กใช�ทักษัะสำมอง EF
ดังนั�นวิธีก�รัอะไรัก็ติ�มที�นำ�ม�สำอนเด็กเรั่�องก�รัมีรัะเบียบวินัย ก็จะสำ่งผู้ลติ่อพััฒน�ก�รัทักษัะสำมอง
EF ด�วยเช่นกัน ง�นวิจัยพับว่� ก�รัสำรั��งวินัยเชิงลบ นอกจ�กจะกรัะติุ�นให�เด็กมีพัฤติิกรัรัมที�
ไม่เหม�ะสำมแล�ว ยังไปขัดขว�งพััฒน�ก�รัของเด็กเก่อบทุกด��นอีกด�วย โดยเฉัพั�ะพััฒน�ก�รัด��น
อ�รัมณ์ จิติใจ สำังคม และ ทักษัะสำมอง EF
ด�วยเหติุนี� ก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวกจึงถ้กพััฒน�ขึ�นม�เพั่�อให�ผู้้�เลี�ยงด้ใช�เป็นเครั่�องม่อในก�รัสำ่�อสำ�รั
กับเด็กอย่�งมีปรัะสำิทธิภ�พั สำอดคล�องกับพััฒน�ก�รัและกรัะบวนก�รัทำ�ง�นของสำมอง จิติใจ และ
พัฤติิกรัรัมของเด็กปฐมวัย
ในสำ่วนนี� ได�เรัิ�มติ�นจ�กก�รันำ�เสำนอคว�มท��ท�ยของก�รัเลี�ยงด้ติ่อก�รัสำ่งเสำรัิมทักษัะสำมอง EF
เพั่�อให�เกิดคว�มเข��ใจว่� พััฒน�ก�รัและกรัะบวนก�รัทำ�ง�นของสำมองและจิติใจของเด็กในช่วงปฐมวัย
สำ่งผู้ลติ่อพัฤติิกรัรัมของเด็กอย่�งไรั สำรั��งคว�มท��ท�ยให�แก่ผู้้�เลี�ยงด้ได�อย่�งไรั และในสำ่วนติ่อไป
จึงได�นำ�คว�มสำำ�คัญของก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวก ติ่อก�รัสำ่งเสำรัิมทักษัะสำมอง EF ม�อธิบ�ยควบค้่ไปกับ
ก�รัสำรั��งวินัยเชิงลบ เพั่�อให�ติรัะหนักถึงอิทธิพัลของวิธีก�รัเลี�ยงด้ที�สำ่งผู้ลติ่อพััฒน�ก�รั กรัะบวนก�รั
ทำ�ง�นของสำมอง จิติใจและพัฤติิกรัรัมของเด็กปฐมวัย และเล็งเห็นคว�มสำำ�คัญของก�รัสำรั��งวินัย
เชิงบวกติ่อก�รัเลี�ยงด้เด็กปฐมวัย
48 คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
