Page 57 - คู่มือแนวทางป้องกันยาเสพติดในครอบครัวด้วยทักษะสมอง EF (Executive Functions) : สำหรับผู้ปฏิบัติงาน
P. 57
หลักักัารสร้างวินัยเชิงบวกั
หลักก�รัสำรั��งวินัยเชิงบวกที�ทำ�ให�วิธีก�รัปล้กฝ้ังวินัยเชิงบวกให�แก่เด็กปฐมวัยได�ผู้ล ในที�นี�
ได�นำ�เสำนอเป็นหลักก�รัสำำ�คัญ 5 ปรัะก�รั ที�เป็นกุญแจไขคว�มติ�องก�รัและคว�มรั่วมม่อของ
เด็กปฐมวัย สำ�ม�รัถนำ�ไปใช�ได�อย่�งครัอบคลุมทุกบรัิบทและทุกทักษัะที�ติ�องก�รัจะสำ่งเสำรัิมให�แก่
เด็กปฐมวัย
1. 2. 3. 4. 5.
หลักักัาร
สร้างวินัย
เชิงบวกั กัารม่ส่วนร่วม กัารเสนอ กัารสอนวิธี่กัาร กัารชมอย่างม่ กัารพ้ดคุย
ในกัารกัำหนด ทางเลือกั จัดกัารอารมณ์์ ป้ระสิทธีิภาพ ในระดับ
ขอบเขติ อย่างม่ ผู้่านกัารแสดง สายติาเด็กั
ข้อติกัลง ขอบเขติ ความเห็นอกั
เห็นใจ
1) กัารม่ส่วนร่วมในกัารกัำหนดขอบเขติ ข้อติกัลง
หนึ�งในวิธีก�รัที�ดีที�สำุดสำำ�หรัับก�รัสำ่งเสำรัิมพััฒน�ก�รัทักษัะสำมอง EF ของเด็กปฐมวัย
ค่อก�รัฝ้ึกฝ้น ก�รัฝ้ึกฝ้นของเด็กปฐมวัย เรัิ�มติ�นจ�กก�รัเรัียนรั้�ขอบเขติพัฤติิกรัรัมที�สำ�ม�รัถ
แสำดงออกได� ซึ�งถ้กกำ�หนดโดยสำังคมภ�ยนอก และก�รักำ�กับควบคุมคว�มติ�องก�รั
ของตินเองซึ�งเป็นแรังผู้ลักภ�ยใน ให�แสำดงออกม�เป็นพัฤติิกรัรัมติ�มขอบเขติที�กำ�หนด
ดังนั�น ก�รักำ�หนดขอบเขติพัฤติิกรัรัม จึงจำ�เป็นติ�องให�เด็กมีสำ่วนรั่วมในก�รัทำ�ข�อติกลง
รั่วมกันรัะหว่�งเด็กกับผู้้�เลี�ยงด้ เพั่�อให�เด็กเข��ใจที�ม� เหติุผู้ล และคว�มสำำ�คัญของข�อติกลง
ม�กขึ�น โดยไม่รั้�สำึกว่�ถ้กควบคุมบังคับ จึงทำ�ให�เด็กเล็กเกิดแรังจ้งใจ ที�จะยึดถ่อเป็นหลัก
ปฏิิบัติิในก�รัฝ้ึกฝ้นตินเอง ให�ทำ�ติ�มข�อติกลงหรั่อกฎรัะเบียบนั�น ๆ ได� เช่น “เรั�ม�ช่วยกัน
คิดจัดติ�รั�งปรัะจำ�วันดีไหมคะว่�ช่วงวันปิดเทอมเด็ก ๆ อย้่บ��นจะทำ�อะไรับ��ง ติอนไหน
เช่น กินข��ว อ�บนำ�� ทำ�ก�รับ��น ช่วยแม่ล��งจ�น เล่นกับเพั่�อน”
56 คู่่�มืือ แนวทางป้้องกัันยาเสพติิดในคู่รอบคู่รัว
ด้้วยทัักษะสมอง EF (Executive Functions)
