Page 9 - คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงานความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษาในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัวในภาคการศึกษา
P. 9
ี่
ี
ผลลัพธ์ทคาดหวังจากการจัดการเรยนรู้
แบบมีส่วนร่วม ตามกรอบการดําเนินงาน
ความปลอดภัยรอบด้านในสถานศึกษา
ในประเด็นด้านสิทธิเด็กและการรู้รับปรับตัว
ในภาคการศึกษา
1. มีการยกระดับความปลอดภัยทั้งในสถานศึกษาและระหว่างทางไปยัง
สถานศึกษาของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ดียิงขึ้น
2. สร้างความสามารถในการปรับตัวของระบบการศึกษาให้เข้มแข็ง
ทำให้เผชิญหน้ากับภัยอันตรายต่างๆ ได้
3. มีระบบและนโยบายที่เอื้ออำนวย มีการกำหนดหลักการ เรียงลำดับ
ความสำคัญ บทบาทหน้าที่ของผู้ที่เกี่ยวข้อง และวิธีปฏิบัติในทุกระดับ
ร่วมกัน แหล่งทุนทางการศึกษาได้รับความคุ้มครองรวมถึงสิ่งอำนวย
ความสะดวก ในสถานศึกษามีความปลอดภัย
4. มีการพัฒนาศักยภาพบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้สามารถขับเคลื่อน
กิจกรรมตามกรอบของการดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษาได้
สามารถระบุและขจัดอุปสรรคด้านการศึกษาต่อกลุ่มนักเรียนที่มีความ
เปราะบางจากอายุ เพศภาวะ ความพิการ ความเหลื่อมล้ำทางเทคโนโลยี
สารสนเทศ และการกีดกันทางสังคม (เช่น ความหลากหลายทางชาติพันธุ์
ความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรม ตลอดจนเรื่องของผู้อพยพ
และผู้ลี้ภัย)
5. เสริมสร้างความร่วมมือและการประสานงานกันทั้งสามด้าน
(มนุษยธรรม การพัฒนา และการสร้างสันติภาพ) ให้มีความเข้มแข็งมากขึ้น
04
